学校教务处坚持以人才培养为核心，创新一流人才培养模式、推进一流本科专业建设、打造一流本科课程体系、构建一流实验实践教学体系，深度实施卓越医生教育培养计划2.0。
（一）创新一流人才培养模式
1.新医科人才培养格局初步构建。以福建省新医科建设试点高校建设为契机，深度实施卓越医生教育培养计划2.0。调整成立卫生管理学院、健康学院、文理艺术学院，推进人文社会科学与医学学科交叉融合；与兄弟院校联办智能医学工程专业，成立医学影像学院。建立微专业制度，推进复合型医学人才培养。临床医学类、口腔医学类等传统优势专业生源质量、就业质量、专业相关度始终保持强势劲头，本科毕业生升学率连续五年保持增长趋势。
2.五育并举人才培养体系更加健全。于2019年和2022年开展了本科人才培养方案修订工作，改革公共选修课课程模块，将课程思政融入人才培养全过程，突出科学教育与人文教育并重、专业教育与创新创业教育有机融合的综合能力培养。加强学校体育、美育、劳动教育工作，分别印发实施学校全面加强和改进新时代学校体育工作、美育工作、劳动教育工作实施方案。
（二）推进一流本科专业建设
4.专业综合改革成效初显。主动适应经济社会发展需求，深化学科专业
5.评估认证工作稳步推进。做好所有专业的对标自查工作，完成对已获得学士学位授权的24个专业的质量评估工作。建立并完善专业建设的常态数据库和专业评估制度，健全专业教学质量年度报告制度。大力推进专业认证工作，完成药学、临床药学本科专业认证考察，临床医学专业认证有效期由2023年延期至2027年。
（三）打造一流本科课程体系
6.思政课程与课程思政深度融合。牵头成立福建医学院校课程思政教学研究虚拟教研室，组建课程思政导师团队，打造“医马当先”课程思政工作坊，获国家级、省级教师教学创新大赛“课程思政”赛道奖2项；8位教师入选人民卫生出版社医学教育课程思政案例库主编、副主编名单，获评省级及以上课程思政相关项目22项。
7.课堂教学模式改革成效凸显。以推进课堂教学模式改革的实施方案，创设信息化、数字化技术赋能的一体化教学环境。已完成两校区130间智慧教室改造以及数字化教学运行、质量检测平台的本地部署。获批国家级一流本科课程24门（位全国医科大学排名第4），省级155门。
（四）构建一流实验实践教学体系
8.实验教学体系不断优化。优化创新实验课程体系，全校综合性、设计性实验开设比例达70%。持续推进虚拟仿真实验教学课程建设力度与应用。推动各级各类实验室及科研平台面向全校师生开放，近3年来学校各类实验室为大创、本科生早科研等项目累计开放12.5万学时。
9.创新创业实践育人体系更加健全。紧扣“创新驱动”和“健康中国”发展战略，构建大健康大学生创新创业实践育人工作体系。创新创业各类赛事每年报名近千项，涵盖参赛学生近4000人次。近5年，在“互联网+”“挑战杯”“创青春”、数字中国智慧医疗赛道等大学生创新创业系列大赛中获省级以上奖项107项，实现了“互联网+”国赛银奖，“挑战杯”国赛一等奖，以及大学生基础医学创新研究暨实验设计大赛国赛金奖的突破。
未来，在学校党委的领导，教务处将始终坚持为党育人，为国育才，持续推进本科教育教学改革，促进医学教育创新发展，本科教育质量持续提升，为全面推进建设特色鲜明国内一流的医科大学奠定了基础。（教务处）
