实验教学方法
1.采用“启发式”教学方法，促进学生动手动脑
实验教师讲授实验原理、计算公式，然后提出问题，促使学生主动去学习，查阅和分析资料，自我深化，锻炼了学生的思维能力和创新能力，使学生亲身感受到了每一个数据都来自无数次的实验探索，从而达到了“知其然，更知其所以然”。
2.制定实验教学目标化管理体系，做到“教有目标，管有标准”
在每一个实验教学环节，不仅明确教师的职责，而且明确了学生所要承担的任务和要达到的目标，作到“教有目标，管有标准”，既有共性的目标化管理，又有个性化的教学目的，围绕教学大纲，切实提高了实验教学质量。
3.建立以培养创新能力为导向的实验考核体系
为了正确评价学生经过实验教学是否达到了教学目标的要求，依据培养目标的要求，中心建立起了一整套科学完善的实验考核体系，将实验考核成绩分成平时成绩、理论考核成绩、操作考核成绩三个部分，注重创新能力评价，加强了学生创新精神和实践能力的培养。
4．实施学生科研训练计划
在教师的指导下，学生从了解实验背景、学习相关理论知识开始，自行完成查阅文献、设计实验方案、组装和调试仪器、测量和分析数据等过程，培养了学生的创新思维能力、辨析能力和探索求知精神，发展了学生的个性和潜质，达到提高学生实践能力和综合素质的目的。
